HuoHao：KX2221
PinMing： KX2221天宫号
尺寸：230*280*170mm
الوزن：حواليg
المواد.：خشب、المكونات الإلكترونية、قطع غيار、
اللون：混色
是否使用电池:是否
装箱： 200pcs
وتخطيط صندوق：600*450*550mm
شفرة الخطوط المتوازية：6973150471034
تصدير بقلم：
في الوقت الذي يتزايد فيه الاهتمام بتعليم الأطفال，وقد أصبح التعليم الأولي في مجال العلم موضوعا هاما في البحث في مجال التعليم اليوم。ويبدأ عدد متزايد من المعلمين والآباء بالتركيز على التربية العلمية للأطفال في سن مبكرة，使孩子从واحد开始便养成良好的性格和行为习惯。فالتفاعل بين الأبوين يمكن أن يحسن نوعية رفقة الأبوة，حسِّن العلاقة بين الوالدين والاولاد，我们和孩子在واحد起的时光，لا يوجد هاتف、ipad、التلفزيون，فقط الفرح，التفاعل والتواصل。 يمكن أن تساعد الأطفال على مواجهة المشاكل بأنفسهم，يجب أن يرى الطفل التجربة أولاً，لأن هذه هي الطريقة التي يتعامل بها الآباء والأمهات مع الأمور。 يمكن تطوير خيال الطفل，في عالم الأطفال，يمكن أن تطير السيارة في السماء、يمكن أن تكون الشمس خضراء...... اليدويDIYمن خلال استخدام أدوات مختلفة，أيدي الطفل الصغيرة حصلت على النشاط الكامل。الفرشاة、الطلاء、المقص、سرقة حرارية、الغراء.....，أي شيء يجرؤ على المحاولة؟，وقد طورت مهارات مختلفة إلى حد ما。 تعزيز ثقة الطفل بنفسه في العملية اليدوية，我们واحد起尝试万般可能，بعد العديد من الإخفاقات，لكنها تنجح دائما，在واحد定程度上增强了他的自信心。 لتنشئة الأطفال على التركيز عندما يستكشفون الأدوات والأدوات اليدوية，إنه شديد التركيز，إذا لم يكن هناك إزعاج خارجي，他可以واحد直探索下去。
المعلم Tiangio
（نقطة المعرفة：الفعل الفعل الفعل المضاد）
واحد、教学目标
ثلاثة维目标
【المعرفة والقدرة】من خلال دراسة تجربة "تيانجيلا，لفهم هيكل ومفهوم السفينة。
【العمليات والطرائق】تدريب الأطفال على الملاحظة、القدرة على التفكير、القدرة على الإبداع、التضامن والقدرة العملية。
【العاطفية、المواقف والقيم】من خلال العملية التي يقوم بها الأطفال，لجعل الأطفال يشعرون بمتعة العلوم，تقع في الحب مع العلم。
الثاني、التركيز التربوي与难点
【التركيز التربوي】
ليعلم الطلاب مبدأ السفينة，وبالتالي تحفيز الأطفال على استكشاف العلم。
【التعليم صعب】
إتقان مبدأ رد الفعل。
ثلاثة、طريقة التدريس：
طرح الأسئلة、طريقة العرض、التجربة、طرق التدريس التفاعلية。
تم استخدام مبدأ المحرك。توفير الطاقة الكهربائية للسلك بواسطة البطاريات，يتم نقل الكهرباء إلى المحرك。يحوّل المحرك الطاقة الكهربائية إلى ميكانيكية，。التي تدور حول الأرض في الفضاء。
